Ten poradnik prowadzi przez proces ubiegania się o środki unijne — od wyboru odpowiedniego programu, przez przygotowanie wniosku, po realizację projektu rozwojowego (np. szkoleń językowych czy komputerowych). Przeznaczony dla małych firm, szkół, samorządów oraz organizacji pozarządowych.
Krótki przegląd typowych kategorii wsparcia, z jakimi najczęściej pracują firmy doradcze zajmujące się funduszami unijnymi.
Kursy językowe, szkolenia komputerowe i inne formy podnoszenia kompetencji dla dorosłych i uczniów.
Wsparcie osób biernych zawodowo — doradztwo zawodowe, konsultacje psychologiczne, staże.
Doposażenie pracowni, sprzętu multimedialnego oraz wsparcie oferty edukacyjnej placówek.
Wsparcie dla gmin i miast w realizacji lokalnych projektów rozwojowych i społecznych.
Wartości poglądowe — dokładny poziom dofinansowania zależy od konkretnego programu, regionu oraz statusu wnioskodawcy.
Ogólny schemat etapów, przez które przechodzi typowy wniosek o dofinansowanie.
Określenie celu projektu i grupy docelowej, do której skierowane będzie wsparcie.
Dopasowanie odpowiedniego naboru wniosków do charakteru i skali planowanego projektu.
Opracowanie budżetu, harmonogramu oraz uzasadnienia merytorycznego projektu.
Wdrożenie działań zgodnie z harmonogramem oraz sprawozdawczość wobec instytucji finansującej.
Typowe potknięcia, które obniżają szanse na pozyskanie środków lub utrudniają późniejsze rozliczenie projektu.
Wiele projektów dofinansowanych obejmuje komponent szkoleniowy — od kompetencji miękkich po umiejętności komputerowe i językowe.
Typowy projekt rozwojowy łączy pozyskanie środków z faktyczną realizacją działań edukacyjnych — najczęściej są to kursy językowe, szkolenia komputerowe, warsztaty z kompetencji miękkich oraz doradztwo zawodowe dla osób poszukujących pracy. Firmy doradcze często odpowiadają zarówno za stronę formalną (wniosek, rozliczenie), jak i merytoryczną (dobór trenerów, materiały szkoleniowe).
Przykładem firmy doradczej łączącej pozyskiwanie dofinansowania z realizacją projektów rozwojowych była krakowska „Grupa Doradcza Promesa", która według własnych danych zrealizowała kilka projektów edukacyjnych finansowanych ze środków UE — w tym kursy językowe i komputerowe oraz wsparcie aktywizacji zawodowej, współpracując m.in. z samorządami i szkołami.
Artykuły o funduszach unijnych, pisaniu wniosków i organizacji szkoleń.
—Przegląd aktualnie dostępnych naborów dla firm, szkół i samorządów.
Najważniejsze elementy dobrze przygotowanego wniosku krok po kroku.
Podstawowe obowiązki sprawozdawcze po zakończeniu realizacji projektu.
Ten poradnik zbiera podstawową wiedzę o pozyskiwaniu środków unijnych i organizacji projektów rozwojowych — przydatną zarówno dla firm, jak i instytucji publicznych.
Fundusze unijne trafiają do Polski i innych krajów członkowskich w ramach wieloletnich programów operacyjnych, finansowanych m.in. z Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) oraz Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (EFRR). Konkretne nabory ogłaszają instytucje pośredniczące na poziomie krajowym lub regionalnym, każdorazowo określając cele, grupę docelową oraz kryteria oceny wniosków.
W zależności od programu, o środki mogą ubiegać się firmy prywatne, jednostki samorządu terytorialnego, szkoły i placówki oświatowe, organizacje pozarządowe, a czasem także osoby fizyczne prowadzące działalność gospodarczą. Każdy nabór precyzuje własny katalog uprawnionych wnioskodawców.
| Typ wnioskodawcy | Typowe projekty |
|---|---|
| Firmy prywatne | Szkolenia pracowników, rozwój kompetencji, innowacje |
| Samorządy | Infrastruktura lokalna, projekty społeczne |
| Szkoły i placówki oświatowe | Doposażenie pracowni, dodatkowe zajęcia dla uczniów |
| Organizacje pozarządowe | Aktywizacja zawodowa, wsparcie grup wykluczonych |
Firmy doradcze specjalizujące się w funduszach unijnych zazwyczaj oferują kompleksowe wsparcie: od analizy, który program najlepiej pasuje do potrzeb klienta, przez przygotowanie dokumentacji aplikacyjnej, po zarządzanie projektem i jego rozliczenie przed instytucją finansującą. Część z nich prowadzi też samodzielnie działania merytoryczne, np. szkolenia językowe czy komputerowe, będące elementem realizowanego projektu.
Wnioski oceniane są zwykle w dwóch etapach: formalnym (kompletność dokumentacji, spełnienie kryteriów naboru) oraz merytorycznym (jakość opisu projektu, realność budżetu, trwałość i mierzalność zakładanych rezultatów). Im bardziej precyzyjnie opisana grupa docelowa i jej potrzeby, tym zazwyczaj wyższa ocena merytoryczna wniosku.
Więcej praktycznych artykułów o funduszach unijnych i projektach rozwojowych publikujemy na bieżąco na naszym blogu.
Chętnie podpowiemy, od czego zacząć poszukiwanie odpowiedniego programu wsparcia dla Twojego projektu.
Skontaktuj się z nami